DigitUS
Digitalisierung von Unterricht in der Schule
Ziele/Zielgruppe
- Ziel: Das Projekt entwickelt ein empirisch fundiertes Modell zu den Gelingensbedingungen der Digitalisierung naturwissenschaftlichen Unterrichts, indem verschiedene Faktoren auf unterschiedlichen Ebenen untersucht werden.
- Zielgruppe: Lehrkräfte
Inhalte
Um über die Gestaltung des Unterrichts das fachliche Lernen der Schüler*innen anzuregen, wird insbesondere das Professionswissen der Lehrkraft als relevanter Faktor betrachtet (z. B. Baumert & Kunter, 2006; Förtsch, Werner, Kotzebue, & Neuhaus, 2016; Jüttner & Neuhaus, 2013). Die Lehrpersonen gestalten den Unterricht basierend auf ihren professionellen Kompetenzen. Diese sollten ebenfalls den Umgang mit digitalen Technologien für den Fachunterricht beinhalten – so wird diese technologische Komponente beispielsweise in verschiedenen theoretischen Modellen berücksichtigt (Forschungsgruppe Lehrerbildung Digitaler Campus Bayern, 2017; Schmidt et al., 2009; von Kotzebue et al., 2019, akzeptiert). Die empirische Überprüfung der Gelingensbedingungen für effektiven Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht steht jedoch noch großteils aus.
Beteiligte Personen
- Dr. Christian Förtsch
Weiterführende Links
Förderung/Zeitrahmen
BMBF, 04.2019 bis 03.2022